Röportaj ve ders kaydını yazıya çevirme

Röportaj ve ders kaydını yazıya çevirmek, iki farklı işi aynı dosyadan çıkarır. Röportajda amaç, söylenen cümlenin tırnak içinde kullanılabilir olmasıdır. Derste amaç, terimin doğru yazıldığı ve ilgili dakikaya dönülebilen bir nottur. İkisi de konuşmayı metne döker; ayar aynı değildir. Yanlış mod, alıntıyı yumuşatır veya ders altyazısının zamanını siler.

Kayıt mp3, wav veya m4a olarak sesi yazıya çevir sayfasına yüklenir. Dosya kuralları, kredi ve modların tam tablosu Türkçe sesi yazıya çevirme rehberinde anlatılır. Bu yazı, alıntı ile ders notu arasında seçim yaparken hangi düğmenin açık kalacağını söyler.

Alıntı için birebir yazım

Tırnak içinde basılacak cümle birebir moddan çıkmalıdır. Akıllı yazım, dolgu sesini ve hemen ardından düzeltilen yarım cümleyi ayıklar. Okur için daha akıcı durur; konuşmacının söylediği şey olmaktan çıkar. Bir gazeteci veya ders anlatıcısı o cümleyi kendi ağzından yazıyorsa akıllı yazım taslak olabilir. Konuğun ağzından tırnak açılacaksa birebir şarttır.

Birebir metin kirli görünür. Şey, yani ve tekrarlar durur. Yayına girmeden önce alıntıyı seçer, tekrarları tırnağın dışında bırakırsınız. Üç nokta, çıkardığınız yeri gösterir. Tüm dosyayı akıcılaştırmak ile tek cümleyi olduğu gibi basmak farklı işlemlerdir; ilki editörün işi, ikincisi dökümün işidir.

Konuşmacı kendi cümlesini yarıda düzeltirse birebir mod her iki hali de yazar. Alıntıda düzeltilmiş hali kullanın, önceki yarımı atın ve attığınızı belirtin. Bunu araç yapmaz. Araç iki hali de önünüze koyar; seçimi siz yaparsınız.

Röportajda iki ses

İki kişi sırayla konuşuyorsa konuşmacı ayrımını açın. Etiketler isim yazmaz. İlk uzun tur genelde soruyu soran kişidir; metnin başındaki yoklamayla bunu doğrulayın. Sonra Konuşmacı 1 ve Konuşmacı 2 yerlerine adları bir kez yazın, gerisi tutarlı gider.

Ayrım, sözlük veya akıllı yazım açıksa kapanır. Konuğun adı ve kurum sürekli yanlış yazılıyorsa iki yol vardır. Bir: ayrımı açık tutup adı elle düzeltmek. İki: sözlüğü açıp ayrımı kapatmak ve her turun başına adı kendiniz yazmak. Çoğu röportajda birinci yol daha az iş çıkarır, çünkü soru-cevap zaten sırayla gider ve etiket o sırayı korur.

Üst üste konuşulan itiraz anında etiket kayabilir. O saniyeyi dinleyin. Alıntı o andansa, kimin sözü kestiğini kulaktan yazın. Sekize kadar konuşmacı denenir; üç ve üzeri deneyseldir. Panel röportajında herkese ayrı yaka mikrofonu yoksa ayrımı tek hüküm saymayın.

Ders notu ve terim

Ders kaydında öğrenci, formülü ve tanımı arar. Akıllı yazım dolguyu seyrekleştirir, tarih ve sayıyı okunur yazar. Not olarak paylaşılacak bir özet için uygundur. Hoca bir terimi heceleyerek düzelttiyse o düzeltme birebir modda görünür, akıllı yazımda kaybolabilir. Terim ilk kez tanımlanıyorsa o dakikayı birebir kontrol edin.

Özel sözlük, dersin terim listesidir. İlaç adı, madde kodu, yazar soyadı ve ürün adı gibi seyrek ve sürekli yanlış yazılan kelimeler girer. Üst sınır 1000’dir; bir ders için 30–80 terim yeter. Liste uzadıkça genel kelimeler de listeye takılır ve cümle bozulur. Her derste geçen ve zaten doğru yazılan kelimeyi eklemeyin.

Sözlük açılınca kelime zamanı ve konuşmacı ayrımı kapanır. Ders videosuna altyazı koyacaksanız sözlüğü kapatıp zaman damgasını açın, terimi .SRT içinde düzeltin. Yalnızca not dağıtacaksanız sözlük artı akıllı yazım daha temiz bir ilk metin verir, altyazı vermez. İkisini birden istiyorsanız önce altyazılı birebir turu alın.

Dakikaya geri dönmek

Kelime zamanı, dersin ilgili yerine zıplamayı sağlar. Öğrenci 00:14:20 kartını görür ve oynatıcıyı o saniyeye alır. Bu, notun yanına elle yazılmış bir dakikadan daha güvenilirdir çünkü aralık kelimenin duyulduğu yerdir. Ayar birebirdir; akıllı yazımda bu kart çıkmaz.

.SRT dosyasını videoya koyma adımı YouTube rehberinde ve CapCut ile Premiere rehberinde durur. Ders platformuna yalnızca metin gidiyorsa zaman kodunu notun başlığına elle taşıyabilirsiniz: her yeni konu cümlesinin zamanını başlık yapın. Konu cümlesini hoca söylüyorsa metinde onu aramak yeter.

Otuz dakikayı aşan ders iki dosyaya bölünür. İkinci dosyanın zamanı sıfırdan başlar. Notta ikinci parçanın başına 30:00 ekleyin ki öğrenci videonun doğru yerine gitsin. Parçaları farklı ayarla çevirmeyin; biri zamanlı biri sözlüklü olursa notun yarısında dakika kaybolur.

İzin ve sınıf kaydı

Konuğun ve öğrencinin sesi kişisel veridir. Kayda başlamadan önce metne çevrileceğini ve nerede duracağını söyleyin. İzin yoksa dosyayı yüklemeyin. Bu paragraf bir avukat görüşü değildir; haber verme alışkanlığıdır. Verinin nasıl işlendiği gizlilik politikasında yazılıdır.

Sınıf kaydında öğrencilerin sorusu da metne düşer. Soruyu soran kişi adını söylemediyse etiket belirsiz kalır. Notu paylaşırken öğrenci adını silmek, hocanın cümlesini silmekten daha güvenlidir. Sorunun kendisi ders için değerliyse adı yerine Öğrenci yazın.

Başka bir kanalın videosunu izinsiz indirip çevirmek bu aracın kullanım amacı değildir. Kendi kaydınızı, size gönderilen ve kullanma izni olan dosyayı yükleyin. Telif ve atıf, alıntıyı bastığınız yerin kuralıdır; döküm o kuralı kaldırmaz.

İki iş için tek kayıt

Aynı röportaj hem yazıda alıntı hem videoda altyazı olacaksa önce birebir, zaman damgalı ve ayrımlı turu alın. Alıntıyı bu metinden seçin. Altyazı aynı turun .SRT dosyasıdır. Akıllı yazım turu açmayın; açarsanız ikinci ücret öder ve alıntı ile altyazı birbirinden kopar.

Aynı ders hem not hem altyazı olacaksa yine önce zamanlı birebir turu alın. Notu bu metinden, dolguları elle seyrelterek çıkarın. Sözlüklü ikinci tur yalnızca terimler ilk turda sistemli biçimde yanlışsa değer. On terim yanlışsa .SRT içinde bul ve değiştir daha ucuzdur.

Metni yeniden sese çevirmek ayrı bir iştir ve seslendirme editöründe yapılır. Ders notunu kısa bir tekrar videosuna dönüştürmek isteyen eğitmen, notu kısaltıp oraya yapıştırır. Ham dökümü olduğu gibi seslendirmek, dolgu seslerini de okutur.

Aynı kaydı üç farklı ayarla denemek krediyi üç kez yer. İlk gönderimden önce tek soru sorun: bu dosyadan tırnak mı, altyazı mı, yoksa yalnızca not mu çıkacak? Tırnak veya altyazıysa birebir ve zaman damgası. Yalnızca notsa akıllı yazım. Kararsızsanız birebir turu alın; notu ondan kısaltmak, altyazıyı sonradan uydurmaktan ucuzdur.

Masa, yaka mikrofonu ve sınıf

Röportajda iki yaka mikrofonu, tek masa mikrofonundan daha temiz bir ayrım verir. Her ses kendi kanalında olmasa bile yakın mikrofon, karşı tarafın nefesini bastırır. Tek telefonla yapılan sokak röportajında telefonu konuşan kişiye yaklaştırın ve soruyu kısa tutun. Uzun soru, alıntının içine karışır.

Derslikte hoca tahtaya dönünce ses düşer. Öğrenci o saniyede terimi kaçırır, metin de kaçırır. Tanımı tahtaya yazarken bir kez daha sınıfa dönüp söylemek, sözlükten daha çok işe yarar. Kayıt cihazı hocanın masasında değil, ilk sıraya yakın durursa hem soru hem anlatım aynı dosyada okunur kalır.

Kamera görüntüsü ayrı, ses ayrı dosyadaysa yalnızca sesi yükleyin. Görüntü dosyasını da çevirmek aynı konuşmayı ikinci kez ücretlendirir. Ses ile görüntünün başında ortak bir alkış veya klak olsun ki altyazıyı kurguya oturturken kaymayı ölçebilesiniz. Bu kayma, metnin yanlışlığından değil, iki cihazın farklı anda başlamasındandır.

Yayına çıkmadan kontrol

Alıntıda üç kontrol yeter: cümle gerçekten o kişiye mi ait, sayı ve tarih sesle aynı mı, çıkardığınız tekrar üç noktayla belli mi. Biri tutmuyorsa tırnağı kapatmayın. Ders notunda üç kontrol başkadır: terim sözlükteki gibi mi, konu başlığının dakikası videoyla tutuyor mu, öğrenci adı paylaşımda duruyor mu.

Ücret dakikası 360 kredidir ve paketlerle aynı bakiyeden düşer. Dosya işlenmeye alındığında kesilir, iade edilmez. Röportaj 20 dakikaysa göndermeden önce sayfadaki tahmini okuyun. İkinci tur ancak ilk turun işe yaramadığı belli olunca açılır.

Toplantı tutanağı ayrı bir akıştır; karar ve sorumlu işaretleme toplantı rehberinde anlatılır. Altyazı satır uzunluğu SRT rehberinde durur. Dökümü blog yazısına çevirmek ise video transkriptinden SEO içeriğe rehberinin işidir; ham metni olduğu gibi yayınlamak o rehberin önerdiği şey değildir.